【小学一年级课文古对今原文】《古对今》是小学一年级语文课本中的一篇课文，内容简短，语言生动，旨在通过对比的方式帮助学生认识古代与现代的差异，同时培养学生的观察力和语言表达能力。文章通过“古”与“今”的对照，展示了时间的变化以及生活、科技、文化等方面的进步。
一、课文总结
《古对今》是一篇以“对”为线索，介绍古代与现代对比的短文。文章通过简单的句子，将古代的生活方式、工具、交通等与现代进行对比，让学生在学习中感受到时代的变迁和文明的进步。课文语言通俗易懂，适合一年级学生的认知水平。
二、课文原文（节选）
> 古有车马，今有汽车；
> 古有书信，今有手机；
> 古有火把，今有电灯；
> 古有竹简，今有电脑。
这段文字用简洁的语言表达了古今生活的不同，使学生能够直观地理解“古”与“今”的区别。
三、对比表格
| 项目 | 古代（古） | 现代（今） |
| 交通工具 | 车马 | 汽车、火车、飞机 |
| 通信方式 | 书信 | 手机、网络 |
| 照明工具 | 火把、油灯 | 电灯、LED灯 |
| 记录方式 | 竹简、纸张 | 电脑、电子书 |
| 生活节奏 | 较慢 | 快速、高效 |
| 文化传播 | 口口相传 | 网络、媒体 |
四、教学意义
1. 增强对比意识：通过“古对今”的形式，帮助学生建立时间观念和历史发展的概念。
2. 拓展词汇量：文中出现的“车马”、“书信”、“火把”等词语，有助于丰富学生的语言积累。
3. 激发兴趣：通过有趣的对比，激发学生对历史和科技的兴趣，提高学习的积极性。
4. 培养思考能力：引导学生思考“为什么会有这些变化”，从而锻炼逻辑思维和分析能力。
五、教学建议
- 教师可以在课堂上播放一些古今对比的图片或视频，帮助学生更直观地理解课文内容。
- 鼓励学生用自己的话复述课文，并尝试列举更多的“古对今”例子。
- 结合实际生活，让学生分享自己家中有哪些“古”与“今”的物品，增强互动性和参与感。
通过这篇课文的学习，学生们不仅能了解古代与现代的差异，还能体会到科技进步带来的便利，从而更加珍惜现在的美好生活。