【校本教研工作总结】在2024年度，我校以提升教师专业素养、优化课堂教学质量为核心目标，积极推进校本教研工作。通过开展形式多样的教研活动，加强教师之间的交流与合作，不断提升教育教学水平，现将本年度校本教研工作总结如下：
一、工作总体情况
本年度校本教研工作围绕“聚焦课堂、服务教学、促进发展”的主线展开，结合学校实际情况和教师需求，制定了切实可行的教研计划。全年共组织各类教研活动18次，参与教师达200余人次，涵盖语文、数学、英语、综合实践等多个学科。
二、主要工作内容及成效
1. 集体备课常态化
每周安排固定时间进行集体备课，由教研组长牵头，组织教师共同研讨教材、设计教学方案，提高课堂教学的有效性。通过集体智慧，增强了教师的教学设计能力。
2. 公开课与听评课活动
全年共开展公开课30节，听课评课覆盖全校所有学科。通过“讲—听—评”一体化的方式，促进了教师之间的相互学习与经验交流。
3. 专题研讨与课题研究
针对教学中遇到的实际问题，开展了多次专题研讨，如“如何提高学生课堂参与度”、“信息技术与学科融合”等。同时，推动了校级小课题研究，鼓励教师结合教学实践开展科研。
4. 教师培训与外出学习
组织教师参加市区级培训6次，选派骨干教师外出学习交流5人次，拓宽了教师视野，提升了专业能力。
5. 青年教师培养计划
实施“青蓝工程”，为新入职教师配备指导教师，定期开展教学指导与反馈，帮助青年教师快速成长。
三、存在的问题与不足
1. 教研活动形式相对单一，部分教师参与积极性不高；
2. 教师间教学经验分享不够深入，缺乏系统性；
3. 教研成果未能及时总结与推广，影响后续工作的持续改进。
四、下一步工作计划
1. 丰富教研形式，增加案例分析、微课展示等多样化的活动；
2. 建立教研成果共享平台，鼓励教师撰写教学反思与案例；
3. 加强对青年教师的跟踪培养，提升整体师资水平；
4. 定期组织校际交流，借鉴其他学校的先进经验。
五、数据统计表
| 项目 | 数量 | 备注 |
| 教研活动次数 | 18 | 含集体备课、公开课、专题研讨等 |
| 参与教师人数 | 200+ | 覆盖全校教师 |
| 公开课节数 | 30 | 涵盖各学科 |
| 教师外出学习人次 | 5 | 选派骨干教师 |
| 校级课题数量 | 6 | 鼓励教师开展教学研究 |
| 新教师结对数 | 12 | 实施“青蓝工程” |
结语：
校本教研是提升教学质量的重要途径，也是教师专业成长的有效平台。今后我们将继续坚持以问题为导向，以课堂为中心，不断优化教研机制，推动学校教育教学工作再上新台阶。