【赤壁赋高一必修原文】《赤壁赋》是苏轼在被贬黄州期间所作的一篇散文，收录于高中语文教材（人教版必修二），是古代文言文中的经典之作。本文通过描写月夜泛舟赤壁的所见所感，抒发了作者对人生、自然和历史的深刻思考，展现了豁达超然的人生态度。
一、文章
《赤壁赋》分为两段，分别称为“前赤壁赋”与“后赤壁赋”。这里我们以“前赤壁赋”为主进行分析。
主题思想：
文章借景抒情，通过对江水、明月、山川等自然景象的描绘，表达了作者对人生短暂、世事无常的感慨，同时表现出一种超脱世俗、顺应自然的豁达情怀。
写作手法：
1. 情景交融：写景与抒情紧密结合，营造出一种悠远而深沉的意境。
2. 哲理思辨：通过与客人的对话，探讨人生意义、得失荣辱等问题，体现作者的哲学思考。
3. 语言优美：用词典雅，句式工整，富有节奏感。
二、文章结构与内容简表
| 段落 | 内容概述 | 主题/情感 | 写作手法 |
| 第一段 | 描写秋夜泛舟赤壁，月色清朗，江水浩渺。 | 清幽宁静，引发思绪 | 写景为主，情景交融 |
| 第二段 | 客人感叹人生短暂，羡慕神仙，表达悲观情绪。 | 悲观、失落 | 对话形式，设问引出哲理 |
| 第三段 | 苏轼回应客人，指出万物变化有常，人生应顺其自然。 | 豁达、超然 | 哲理思辨，引用典故 |
| 第四段 | 再次描写江景，表达物我两忘、与自然合一的境界。 | 欢快、释然 | 写景与抒情结合 |
三、重点语句解析
| 句子 | 出处 | 解析 |
| “寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。” | 《前赤壁赋》 | 表达人生短暂如蜉蝣，微不足道，突出个体的渺小。 |
| “逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。” | 《前赤壁赋》 | 强调事物虽变化不断，但本质不变，体现辩证思想。 |
| “惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色。” | 《前赤壁赋》 | 表现自然之美与人的和谐共处，体现物我两忘的境界。 |
四、教学价值与学习建议
教学价值：
- 提升学生文言文阅读理解能力；
- 培养学生的审美情趣与哲理思维；
- 学习古人如何通过自然景物寄托情感与思想。
学习建议：
1. 多诵读课文，体会文言文的韵律美；
2. 结合注释理解难词难句；
3. 关注作者的情感变化，理解其人生观与世界观；
4. 尝试模仿写作，提升语言表达能力。
五、结语
《赤壁赋》不仅是文学艺术的瑰宝，更是中华文化中“天人合一”思想的体现。它教会我们在面对人生的起伏时，应保持一颗豁达的心，学会与自然和谐共处，找到内心的平静与自由。