百分之51的学生并非总是可以访问高速互联网 这是秋季远程学期的基本要求

超过一半的学生(51%)，缺乏一致的访问高速互联网和无线网络连接，根据从视觉对象的新调查显示，视觉引导，以寻找和聘请创意公司。

互联网可访问性问题在2020年春季学期的远程学习期间造成了学术表现差异。视觉对象的调查表明，尽管努力为有需要的人提供免费和低成本的互联网，但今年秋天对于远程学习者来说，这些问题将无法解决。

像艾米丽·波塞顿(Emily Posyton)这样的教育家在2020年春季教给没有可靠互联网访问权限的学生。她目睹了家庭资源较少的学生在学业上落后于学生。

“虽然我很高兴学生和老师不受伤害，但我确实担心需要教室支持和资源的学生，”波塞顿说。

一半的学生相信作弊会在远程学习时增加

调查发现，有52%的学生认为作弊行为将因在线学习而增加。

没有老师在教室里的物理存在，学生会发现更多的学术不诚实机会，这是无法发现的。

Masoud N.是在线辅导服务Hack Your Course的总经理，尝试作弊的学生已经与他联系。

他说：“我们有好几个学生和一些父母打电话来，要求他们的孩子进行在线考试。” “这违背了我们的政策……但是找到一个能做到这一点的导师一点也不困难。”

专家建议老师了解学生的写作风格，依靠笔试，并使用窃检查员来追踪作弊案件。

大多数学生对远程学习充满信心，可以保持成绩

尽管存在作弊和技术可及性方面的预期问题，但接受调查的学生中仍有55%愿意接受在线课程。此外，47%的学生认为远程学习不会影响他们的成绩。

学生们正在接受自定进度的在线学习的灵活性，并且许多人已经精通所需的技术。

但是，在网上与老师会面时会感到不安。只有46%的学生感到满足于寻求额外帮助的感觉，这为需要更多帮助的学生提供了障碍。

视觉对象公司对400名高中和大学生进行了在线教育趋势的调查，以适应远程学习。

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